Türkçe’ye çevirmesi çok da kolay olmayan bu cümle aslında Mayer’in hemen hemen tüm makalelerinde ve kitaplarında yer verdiği, bazen giriş bazen de tanım cümlesidir. Çoklu ortam öğrenmenin temelleri arasında yer alan bu kavramı incelemeden önce çoklu ortam kavramına biraz yer vermek gerekiyor. İngilizce “multimedia” kavramı, dilimize çoklu ortam olarak çevrilmiştir. Çoklu ortam; en basit tanımıyla … Devamını oku…
Başlamadan önce Bu yazı Mayer’in editörlüğünde hazırlanan The Cambridge Handbook of Multimedia Learning kitabının 5. bölümü temel olarak hazırlanmıştır ve bölümün Türkçe özeti niteliğindedir. Bölümün orijinal adı “The Four-Component Instructional Design Mode: Multimedia Principles in Environments for Complex Learning” ve yazarlardı da Van Merrienboer ve Kester’dir. Geçtiğimiz aylarda Dört-Bileşenli Öğretim Tasarımı (4C/ID) modeli hakkında giriş … Devamını oku…
Eğitim içeriklerimizi hazırlarken aynı zamanda çoklu ortam materyallerini de hazırladığımız gerçeğini aklımızdan çıkarmamız gerekiyor. Kısaca çoklu ortam materyali, yazılı ve görsel öğelerin bir arada kullanıldığı içerikler olarak karşımıza çıkıyor. Daha geniş anlamda video içerikler, animasyonlar da çoklu ortam içeriği sayılsa da en basit anlamıyla görsel ve yazılı ya da görsel işitsel öğelerin bir arada kullanıldığı … Devamını oku…
