Öğrendiklerim

Kurumsal Eğitmenin Dijital Alet Çantası 3 – Uzaktan Eğitim ve Tasarım Araçları

yazar

Serinin ilk iki yazısında veri toplama araçları ve veri analizi araçlarından bahsettikten sonra 3.bölümü sadece Powerpoint ve sunum araçlarına ayırmayı planlamıştım ancak birden bire gündemin değişmesi, uzaktan çalışma ve uzaktan eğitim araçlarına erişim konusunda yazmaya karar verdim. Yine öncelikli olarak açık kaynaklı ya ücretsiz olarak sunulan araçları tanıtmaya çalışacağım. Öncelikle uzaktan eğitim çalışmalarını uzmanlarına bırakın … Devamını oku

Kurumsal Eğitmenin Dijital Alet Çantası 2 – Veri Analiz Araçları

yazar

Bir önceki yazımda kurumsal eğitim biriminde ihtiyaç duyacağınız ücretsiz ve ücretli veri toplama araçları konusunda kısa bir bilgilendirme yapmıştım, eğer okumadıysanız yazıyı buraya tıklayarak okuyabilirsiniz. Bu yazımda ise topladığımız verilerimizi hangi yazılımları kullanarak analiz edebileceğimizden ve raporlaştırabileceğimizden bahsedeceğim. Kurumsal eğitim biriminiz içinde eğitmen, eğitim yöneticisi, eğitim operasyonları uzmanı gömleklerini gün içinde sıklıkla değiştirmeniz gerekiyorsa, eğitim … Devamını oku

Yetenek, Beceri, Yetkinlik ve Yeterlilik Kavramları ile Kriz Süreci İlişkisi

yazar

Yetenek, Beceri, Yetkinlik ve Yeterlilik Kavramları Günümüz çalışma hayatında çalışanları sadece kuruluşlar seçmiyor, aynı zamanda çalışanlar da kuruluşları seçiyorlar ve her geçen gün bu belirleyicilik artarak devam ediyor. 21.yy ekonomilerinde gelişen kuruluşların organizasyon yapıları sadece üretime dayalı olmamakta, çalışanlarını yönetirken organizasyondaki yerleri de önem arz etmektedir. Personel ve ücret yönetiminin, insan kaynakları yönetimine dönüşmesi ile … Devamını oku

Öğretim Tasarımının Değerlendirilmesine Kirkpatrick’in Dört Aşamalı Modeli’nin Etkisi

yazar

Öğretim Tasarımının Değerlendirilmesi İlk öğretim tasarımı modellerinin kökleri psikologlar ve eğitim profesyonellerinin deneysel çalışmalarına dayanmaktadır. Ortaya çıkan öğretim tasarımı modellerinin bir ayağını da değerlendirme aşaması oluşturmaktadır. 1950’li ve 1960’lı yıllarda eğitimdeki yeniliklerin değerlendirilmesi genellikle deney ve kontrol gruplarının karşılaştırılması ile yapılıyordu. Bu çalışmalarda deney grubu yeni öğretim modeli ile eğitiliyor, kontrol grubu ise herhangi bir … Devamını oku

Kurumsal Eğitmenin Dijital Alet Çantası – 1 Veri Toplama Araçları

yazar

Kurumsal eğitim biriminiz henüz bir akademi olmadıysa, öğrenme yönetim sistemi kulan(a)mıyorsanız, departman bütçeniz yazılımlar için yeterli değilse ve elde olanları en iyi şekilde kullanarak daha verimli çalışmak istiyorsanız sizlere bir kaç ipucu vereceğim. Sunacağım çözümlerin hemen hepsi ya ücretsiz ya da çok düşük bütçelerle kullanabileceğiniz yazılımlar. Her ne kadar kurumsal akademilerin eğitime ayırdıkları para azımsanmayacak … Devamını oku

Tasarım Temelli Araştırma Yöntemi

yazar

Tasarım araştırması aşağıda adı geçen ve bunlarla sınırlı olmayan tasarım yaklaşımları için genel bir isim olarak ele alınabilmektedir (van den Akker, Gravemeijer, Mckenney, & Nievven, 2006). Tasarım çalışmaları, Tasarım deneyleri Geliştirme/Geliştirmeli araştırma Biçimlendirici araştırma, Biçimlendirici değerlendirme Mühendislik araştırması Tasarım araştırması, karmaşık bir eğitim sorununa (programlar, öğretme-öğrenme stratejileri ve materyaller, ürünler ve sistemler) çözüm olarak bir … Devamını oku

70:20:10 Kuralı Efsane mi Gerçek mi?

yazar

Kurumsal eğitimde sıklıkla karşımıza çıkan 70:20:10 kuralı iş hayatında öğrenilenlerin %70’inin deneyim yoluyla, %20’sinin iş yerinde olan kişilerle olan ilişkiler ile ve %10’unun da formal eğitim ile gerçekleştiğini savunmaktadır. Peki bu sayılar kesin mi? Öğrendiklerimizin ne kadarını kendi deneyimlerimiz yoluyla ediniyoruz, ne kadarını başkalarını gözleyerek ve onlarla iş birliği edinerek kazanıyoruz ve eğitimlerde öğrendiklerimiz tüm … Devamını oku

İnformal Öğrenme

yazar

İnformal Öğrenme Nedir? İnformal öğrenme kendine özgün biçimde, genellikle eğitim programlarını yöneten kişilerin kontrolünün ötesinde, sınıfların ve ortamların sınırları dışında, örgün bir eğitimin uzaktan sağlanacağı bir süreçte gerçekleşmektedir. İnformal öğrenme öğrenenlere; neyi, ne zaman, nasıl, ne şekilde öğreneceklerini kontrol edebildikleri içsel bir motivasyon sağlamaktadır. İnformal öğrenme herhangi bir yerde ve zamanda gerçekleşebilir, örneğin iş konusunda … Devamını oku

Eğitim bir bilim midir?

yazar

Eğitimin bir bilim olup olmadığının yanıtını bulmak için eğitim ve bilim kavramlarını anlayabilmek ve bunların tanımlarını çeşitli açılardan incelemek gerekmektedir. Bu sorunun cevabının hem evet hem de hayır olması gerekmektedir ki literatürde her iki kavramın da tanımı yapılmış olsa da birbirinden farklı bakış açılarından yapılmış tanımlar kavramları net olarak karşılayamamaktadır. Örneğin Türk Dil Kurumu sözlüğünde … Devamını oku

Platon’un Mağara Alegorisi ve Fütüristik Öğrenme Ortamına Platon’un Bakışı

yazar

Platon’un on kitaptan oluşan Devlet isimli eserinin yedinci kitabında anlatılan hikayedir. Platon’un Devlet isimli kitabı hem devletin olması gereken yapısını, adalet, gerçeklik ve güzellik gibi kavramları ele almaktadır. Kitapta diyaloglar çoğunlukla Sokrates ve öğrencisi Glaukon arasında geçmektir. Burada Sokrates Platon’un hocası olmakla birlikte gerçek dünyada yer alan sokrates yerine Platon’un canlandırdığı ve diyaloglarını yazdığı hayali … Devamını oku